Una lista di controllo dello sviluppo per bambini di 4 anni
Sommario:
Le pietre miliari rappresentano le medie, che possono darti un'idea di cosa aspettarti dal tuo bambino di 4 anni. Queste pietre miliari possono avvisarti di potenziali preoccupazioni e rassicurarti che è alla pari con gli altri della sua età. All'età di 4 anni, tuo figlio è considerato un bambino in età prescolare, un'età in cui le abilità motorie, la lingua e le tappe dello sviluppo sociale sono raggiunte in quello che sembra essere un ritmo lampo. Tieni presente che tutti i bambini sono unici e si sviluppano a tassi leggermente diversi; se hai dubbi, parla con il pediatra di tuo figlio.
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Capacità motorie
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Le abilità motorie possono essere suddivise in due categorie distinte: lordo e fine. Le abilità motorie lorde coinvolgono i gruppi muscolari più grandi che controllano l'equilibrio e le attività come correre e saltare. All'età di 4 anni, i bambini dovrebbero essere in grado di muoversi in modo controllato, secondo le Grandi Scuole. Ciò significa che possono iniziare, fermarsi e girare durante la corsa, saltare su un piede e persino galoppare. Possono facilmente prendere, lanciare e rimbalzare una palla. I bambini di quattro anni sono in grado di pulirsi quando si tratta di lavarsi i capelli e i denti e possono vestirsi con scarso aiuto da un adulto, osserva Great Schools.
Le abilità motorie fini implicano il controllo sulle attività svolte dalle mani. Le abilità motorie di un bambino di 4 anni dovrebbero essere sviluppate al punto da poter gestire una matita o un pastello e disegnare alcune forme, secondo HealthyChildren. org. Quando si tratta di altri dispositivi, un bambino di 4 anni può usare comodamente una forchetta e un cucchiaio per mangiare senza assistenza e tagliare una linea usando un paio di forbici.
Abilità linguistiche e di pensiero
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Le tappe dello sviluppo della lingua e del pensiero sembrano crescere in modo esponenziale quando il bambino raggiunge il suo quarto compleanno. Quando si parla di lingua, i genitori possono aspettarsi che un bambino di 4 anni capisca 2, 500 o 3, 000 parole, secondo i genitori di PBS. Dovrebbe parlare in frasi relativamente complesse che hanno più di cinque parole, contare fino a 4 e persino cantare semplici canzoni da solista. Dovrebbe essere in grado di comprendere le parole che collegano un'idea a un'altra, come "se", "perché" e "quando". Il suo cervello riesce a cogliere concetti legati allo spazio e al numero, come "più", "più piccolo", "sotto" o "dietro", ea quest'età può distinguere tra fantasia e realtà mentre inizia a sviluppare processi di pensiero logico, rileva le Grandi Scuole.Questa è l'età in cui il bambino inizierà a capire che un'immagine o un simbolo possono rappresentare qualcosa di reale (ad esempio un logo per un ristorante preferito) e iniziare a identificare i modelli per categorizzare le cose (cose rotonde, cose che sono blu, ecc.). Anche se un bambino di 4 anni non può comprendere la differenza tra un anno o un mese, può capire che qualcosa sta succedendo domani contro qualcosa che è già accaduto. Con tutta questa attività in corso nel cervello di un bambino di 4 anni, non c'è da meravigliarsi se MedlinePlus afferma che questa è l'età in cui un bambino fa più domande.
Abilità sociali ed emotive
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Socialmente ed emotivamente, la crescita di un bambino di 4 anni è rapida. Quando si tratta di interagire con gli altri, la maggior parte dei bambini di 4 anni hanno imparato a fare a turno, condividere ed essere cooperativi, secondo Medline Plus, anche se è normale che questo comportamento regredisca di volta in volta. Quando un bambino di 4 anni è pazzo, è in grado di verbalizzarlo anziché ricorrere a forme più fisiche di comunicazione, come colpire o calciare. Emotivamente, è capace di provare gelosia e può anche iniziare a mentire quando ha bisogno di proteggersi. Detto questo, è ancora troppo giovane per cogliere concetti morali più complessi come giusto o sbagliato. Mentre un bambino di 4 anni è probabilmente fieramente indipendente, è noto per ribellarsi quando le aspettative stabilite dai responsabili sono eccessive. E anche se un bambino di 4 anni può distinguere i fatti dalla finzione, si diverte ancora a fingere e può avere una vivida immaginazione che include amici immaginari, afferma le Grandi Scuole.
