Effetti psicologici dell'invio di bambini all'asilo

Per quanto vorrai rimanere a casa con tuo figlio nei suoi primi anni di vita, i bisogni finanziari potrebbero impedirti di lasciare il lavoro. Non sei solo. Secondo ChildStats. gov, molti genitori fanno affidamento sull'assistenza all'infanzia dal momento che devono lavorare. Le loro statistiche mostrano che nel 2011 il 49% dei bambini di età compresa tra 4 e più giovani erano assistiti da una persona diversa dalla madre e il 24% frequentava asilo nido, scuola materna o altri tipi di assistenza basata sul centro. L'invio del bambino all'asilo può essere difficile per te, ma una struttura di alta qualità può offrire benefici psicologici ai tuoi figli. In alternativa, mandare il bambino a un asilo nido di bassa qualità potrebbe avere un impatto psicologico negativo.

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Aggressione

Lo "Studio sull'infanzia e sullo sviluppo giovanile", sostenuto dall'Istituto nazionale per la salute e lo sviluppo umano (NICHD), afferma che i bambini chi trascorre il tempo nell'assistenza diurna può essere più aggressivo dei bambini che non passano il tempo nella cura diurna. Secondo lo studio, il numero di ore che un bambino trascorre in un asilo influisce anche sui suoi livelli di aggressività; più ore è lì, più aggressivamente si comporta. Tuttavia, alcuni rifiutano la correlazione statistica come troppo piccola per presumere un fatto.

Consapevolezza sociale

I bambini che passano il tempo nell'assistenza diurna potrebbero essere più socialmente consapevoli dei bambini che non passano il tempo nell'asilo. Secondo la Reuters, uno studio del 2010 condotto dall'U.S. National Institutes of Health ha dimostrato che i bambini che frequentavano un'assistenza diurna di alta qualità avevano meno probabilità di recitare, in parte a causa del sostegno, dell'interazione e della stimolazione cognitiva ricevuti.

Stress

In uno studio condotto dall'Istituto di sviluppo infantile dell'Università del Minnesota, i bambini sotto i 3 anni che passano il tempo in un asilo possono sperimentare più stress rispetto ai bambini della stessa età che non sono in asilo nido. I bambini nello studio hanno mostrato livelli più alti di cortisolo, un ormone dello stress, quando erano nel bel mezzo di giorni interi alla giornata; i livelli di cortisolo sono diminuiti quando sono tornati a casa. Questi bambini sono stati descritti come più timidi, un tratto che potrebbe causare stress in un ambiente sociale. Tuttavia, l'asilo potrebbe non essere l'unica causa dello stress; i bambini devono inevitabilmente partecipare ad alcuni ambienti sociali una volta raggiunta l'età della scuola elementare.

Vocabolario migliorato

Uno studio di NICHD sull'infanzia e sullo sviluppo giovanile ha rilevato che i bambini che frequentavano un'assistenza diurna di alta qualità prima della scuola materna eseguivano meglio il vocabolario in quinta elementare rispetto ai bambini che frequentavano un'assistenza diurna di qualità inferiore. Una migliore competenza in settori come il vocabolario può aumentare l'autostima educativa di un bambino e aumentare le sue possibilità di successo in futuro.

Diminuzione dei legami

Secondo lo studio NICHD, i bambini piccoli che passano il tempo nella cura diurna possono legare meno con le loro madri che con i bambini che rimangono a casa con le loro madri. Tuttavia, i risultati sono stati preliminari e il collegamento potrebbe non essere abbastanza significativo da costringere i genitori a preoccuparsi del benessere dei loro figli. I ricercatori suggeriscono che i genitori che inviano i propri figli all'asilo dovrebbero concentrarsi sulla ricerca di un'assistenza diurna di alta qualità piuttosto che preoccuparsi di un legame ridotto.