Attività per bambini Riguardo agli stereotipi

Gli stereotipi si riferiscono a visioni riconoscibili ma inesatte di un particolare gruppo di persone. I bambini piccoli imparano gli stereotipi da ciò che vedono in televisione, così come gli atteggiamenti che sperimentano a casa e con i coetanei. I giochi cooperativi e le attività di gioco aiutano i bambini a imparare il significato degli stereotipi e come evitarli quando si tratta di coetanei.

Video del giorno

Gioco di ruolo con gli studenti primari

I bambini hanno idee ben definite sui ruoli di genere, come le ragazze possono svolgere determinati compiti e solo i ragazzi possono fare gli altri. I giochi di ruolo aiutano i bambini a identificare gli stereotipi e comprendono che i ragazzi e le ragazze possono essere bravi in ​​molte cose. In questa attività, l'insegnante o il leader legge una trama in cui i bambini sono stereotipati. Ad esempio, "Max dice che non permetterà a Sally di giocare a calcio perché è una ragazza". Il gruppo discute quindi perché le persone nella storia sono o non sono leali tra loro. L'insegnante guida gli studenti a discutere perché questi stereotipi sono inaccurati e su come evitare di fare supposizioni sulle persone quando interagiscono con i coetanei.

Bursting Stereotypes

Questa attività viene svolta con i bambini più grandi dopo aver compreso gli stereotipi. Usa i palloncini per "scoppiare" gli stereotipi che etichettano ingiustamente le persone. L'insegnante o il leader inizia con palloncini pre-gonfiati, strisce di frasi e pennarelli. Gli studenti si siedono in cerchio e ricevono una striscia di frasi preparata. Girando attorno al cerchio, ogni studente legge lo stereotipo scritto sulla sua striscia di frase e dice al gruppo perché non è giusto. Una frase potrebbe leggere: "Solo le ragazze possono fare bene la ginnastica". Dopo aver rifiutato lo stereotipo, lo studente usa una spilla per "scoppiare" il suo pallone, eliminandolo in modo figurativo dall'esistenza.

Capire gli stereotipi

In questa attività, gli studenti delle scuole elementari imparano come il concetto di fare ipotesi può essere ingiusto per le persone. L'insegnante o il leader del gruppo scrive "ragazzi" e "ragazze" alla lavagna. Come gruppo, gli studenti analizzano gli aggettivi che accompagnano ogni gruppo, come "atletico" o "forte" per i ragazzi e "soft-parlato" o "furbo" per le ragazze. Dopo aver creato questa lista, il gruppo discute la parola "assunzione". Gli studenti decidono se uno qualsiasi dei loro aggettivi è una supposizione. Quindi, scrivono di un'esperienza personale quando qualcuno ha fatto una supposizione su di loro in base al loro genere. Come attività di estensione, gli studenti possono creare un collage di riviste che rappresenta la loro storia.

Giochi di ruolo con i bambini più grandi

Anche i bambini più grandi beneficiano del gioco di ruolo quando apprendono gli stereotipi. Il docente o capogruppo consente agli studenti di recitare scenari in cui gli stereotipi sono evidenti.Innanzitutto, gli studenti sono divisi in piccoli gruppi. Ad ogni gruppo viene data una scheda che spiega una scena. Una scena potrebbe essere: "Un gruppo di ragazze sta giocando a campana e Mike vuole giocare, i suoi amici ridono di lui per aver voluto giocare a un gioco" femminile ". Agli studenti viene dato il tempo per esercitarsi e quindi presentare la scena a tutto il gruppo. Dopo che ciascun gruppo si è esibito, il gruppo discute su come la scena mostra stereotipi e come potrebbero agire nella stessa situazione.