Gli effetti della cura dei bambini sui neonati

I genitori che lavorano spesso mettono i loro bambini nei centri di cura dei bambini o fanno sorvegliare un custode. Hara Estroff Marano, uno scrittore di Psychology Today, riferisce che i ricercatori hanno trovato una serie di effetti sui bambini che si trovano in cure non parentali per almeno 10 ore alla settimana. Questi effetti toccano molte aree, tra cui lo sviluppo del linguaggio, le abilità della memoria, la relazione sociale e il comportamento generale. Sebbene i ricercatori stiano sempre aggiungendo argomenti, le prove evidenziano differenze ben definite tra i bambini cresciuti da mamma e quelli che si prendono cura di altre persone per lunghi periodi di tempo.

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Comportamento

Diversi studi a lungo termine rilasciati di recente hanno scoperto che i bambini collocati nell'assistenza all'infanzia hanno maggiori probabilità di comportarsi male a scuola o di litigare nel momento in cui raggiungono il sesto grado. Gli insegnanti hanno anche riferito che sono più polemici, secondo Marano. Il dott. Jay Belsky, che dirige l'Istituto per lo studio dei bambini, delle famiglie e dei problemi sociali presso la Birkbeck University di Londra, ipotizza che ciò possa derivare dall'incapacità dei bambini di formare attaccamenti sicuri, portando ai problemi successivi.

Vocabolario

I bambini che vengono inseriti in situazioni di alta qualità per l'assistenza all'infanzia spesso sviluppano un vocabolario migliore che porta avanti negli anni scolastici successivi, riferisce Marano. Questo effetto è probabilmente dovuto all'esposizione precoce alla conversazione adulta. Il fondo Ounce of Prevention della prima infanzia rileva inoltre che i bambini che ascoltano più parole in modo coerente durante i loro primi tre anni hanno un vocabolario più espansivo man mano che invecchiano e si sviluppano. I bambini che si trovano in situazioni di cura dei bambini che prevedono l'uso costante di parole di qualità possono alla fine sviluppare un vocabolario più ricco rispetto a quelli che non ne fanno uso.

Abilità sociali

I bambini tendevano a sviluppare abilità sociali più forti nell'assistenza diurna, ma Marano afferma che questi effetti non sono durati quando i giovani sono cresciuti. Tuttavia, alcuni ricercatori ritengono che possano riapparire in seguito, mentre i bambini continuano a svilupparsi. La National Network for Child Care osserva che i professionisti della prima infanzia hanno un ruolo chiave nello sviluppo sociale del bambino. Anche in età infantile, le azioni, le istruzioni e i comportamenti propri di un insegnante possono fare la differenza tra un bambino che apprende abilità sociali positive e che si perde in questa cruciale area di crescita.

Sviluppo cognitivo

L'assistenza per l'infanzia di alta qualità supporta lo sviluppo cognitivo del bambino, preparandolo a risultati accademici superiori quando entra a scuola. Ciò sembra derivare dall'essere dotato di stimolazione intellettuale durante il primo periodo di sviluppo, portando a prestazioni migliori in compiti di lettura, matematica e memoria, spiega Marano.

salute

Dr.Shari Nethersole, pediatra del Children's Hospital di Boston, avverte che i bambini in situazioni di asilo infantile tendono ad avere più infezioni, perché sono esposti a molti altri giovani. Il rotavirus è particolarmente comune, perché tende a colpire i bambini che non sono ancora abbastanza grandi da essere addestrati al vasino, ed è difficile da controllare.

Intelligenza

Molti bambini collocati nell'assistenza all'infanzia, in particolare quelli con madri adolescenti o bambini di origini a basso reddito, vedono un effetto positivo quando si tratta dello sviluppo dell'intelligenza. I punteggi del QI dei bambini piccoli sono stati in media di 10 punti in più rispetto ai bambini provenienti da ambienti simili che non hanno frequentato l'asilo all'età di 4 anni, secondo uno studio dell'Istituto nazionale di salute infantile e sviluppo umano.