Definire lo sviluppo fisico

Lo sviluppo fisico è il processo che inizia nell'infanzia umana e continua fino alla tarda adolescenza, concentrandosi sulle abilità motorie grossolane e fini e sulla pubertà. Lo sviluppo fisico comporta lo sviluppo del controllo del corpo, in particolare dei muscoli e della coordinazione fisica. Il picco dello sviluppo fisico avviene durante l'infanzia ed è quindi un momento cruciale per lo sviluppo neurologico del cervello e la coordinazione del corpo per incoraggiare attività specifiche come afferrare, scrivere, gattonare e camminare. Quando un bambino impara cosa può fare il proprio corpo, acquisisce sicurezza in se stessi, promuovendo lo sviluppo sociale ed emotivo. Le attività fisiche orientate verso l'aiuto nello sviluppo fisico contribuiscono in modo significativo alla salute e al benessere di una persona, secondo il rapporto del Surgeon General.

Video del giorno

Controllo motore lordo

Lo spostamento dei muscoli grandi nel corpo, in particolare le braccia e le gambe in modo cosciente e deliberato, aumenta le capacità motorie. Il controllo motorio lordo comporta equilibrio e stabilità con movimenti come calci, corsa, salto, salto, salto, lancio, presa e galoppo.

Controllo motore fine

Il raggiungimento del controllo motorio fine comporta l'uso e il coordinamento dei piccoli muscoli della mano e dei polsi con maestria. Durante il processo di sviluppo, i bambini hanno la capacità di auto-aiutare e manipolare piccoli oggetti come forbici e strumenti di scrittura. Le abilità motorie fini seguono generalmente lo sviluppo motorio lordo.

Forme di disfunzione motoria lorda

Alcuni segni di disfunzione motoria grossolana tra i bambini sono difficoltà a percepire la posizione del corpo in una posizione statica, tenere traccia del movimento mentre si sta impegnando in un'attività motoria, difficoltà a seguire le direzioni, difficoltà a tradurre gli input verbali in le risposte appropriate e lo scarso coordinamento dei gruppi muscolari.

Malattie e disturbi che influenzano lo sviluppo delle abilità motorie e le abilità tra i bambini sono problemi di sviluppo come disturbi genetici, distrofia muscolare, paralisi cerebrale e alcune condizioni neurologiche. Inoltre, le abilità motorie possono essere compromesse a causa di infortuni, malattie, infarto e deformità congenite.

Disfunzione motoria fine

Segni di disfunzione motoria fine tra i bambini comprendono difficoltà a padroneggiare le abilità basilari di auto-aiuto come vestirsi o mettersi scarpe, difficoltà a disegnare, tracciare oggetti con una matita, manipolare forbici e frequente frustrazione quando si apprendono nuove attività.

Le capacità motorie del bambino dovrebbero essere sufficientemente sviluppate a partire dai sei anni in modo da completare le attività di scrittura, vestizione e alimentazione. Sono inoltre evidenti la destrezza, il coordinamento bilaterale e la coordinazione occhio-mano per completare i compiti di scrittura e di taglio.Dopo i sei anni, i bambini continuano a sviluppare e perfezionare queste abilità con attività continue, tra cui giocare con giocattoli e giochi durante la prima infanzia.

Coinvolgimento dei genitori

Il gioco è l'attività più utile per promuovere lo sviluppo fisico della prima infanzia. Il fattore più significativo che i bambini hanno bisogno di giocare con i genitori è divertirsi mentre lo fai. Tuttavia, è importante non trasformare il gioco in lezioni. Il modo più efficace di giocare con tuo figlio è quello di fornire ambienti interessanti ed eccitanti come il finto gioco a casa, nonché frequenti visite a parchi giochi, palestre per bambini e / o altre strutture della comunità pensate solo per bambini. I genitori devono avere il tempo di giocare e seguire la guida del bambino. I genitori dovrebbero anche incoraggiare i bambini a parlare dei dettagli delle attività completate e dei luoghi in cui sono stati.