Importanza della musica e del movimento nell'educazione dei bambini piccoli

Molte persone pensano di imparare l'alfabeto, contare e riconoscere le forme quando immaginano l'educazione della prima infanzia. Mentre quelli sono tutti molto importanti per i bambini da imparare, anche la musica e la danza possono essere utili. Incorporare musica e movimento nell'educazione della prima infanzia può aiutare i bambini con lo sviluppo, l'interazione sociale e la crescita del linguaggio.

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Prima infanzia

L'educazione della prima infanzia, per bambini di età pari o inferiore a 8 anni, è l'inizio dell'esperienza accademica di uno studente. Questo è un momento importante di apprendimento e sviluppo del cervello per i bambini in preparazione al resto della loro educazione. Riproduzione di musica e il movimento a ritmo forniscono esperienze stimolanti per i bambini e promuove l'apprendimento a casa o in classe. I genitori e gli insegnanti della prima infanzia possono incorporare musica e movimento nella routine quotidiana.

Sviluppo del cervello

Secondo l'Associazione per la musica e il movimento della prima infanzia, l'85 per cento dello sviluppo del cervello avviene nel momento in cui un bambino raggiunge i 3 anni. Man mano che i bambini crescono, devono imparare attività specifiche che sono importanti per lo sviluppo. Ad esempio, i bambini molto piccoli iniziano a strisciare e a gattonare per il movimento e mentre queste attività fanno parte infine di imparare a camminare, sono anche essenziali per lo sviluppo del cervello. Inoltre, le attività modellate a casa o in classe prescolare, come battere le mani sulla musica o saltare in tempo per un ritmo stimolano la funzione cerebrale e aiutano il cervello a organizzare pensieri e comportamenti.

Lingua

La lingua ha il suo tempo; parlare una lingua fluente implica pause regolari, fermate e inizia in posti appropriati. Ad esempio, la maggior parte delle persone non parla in modo costante, eseguendo una diatriba di parole; piuttosto inseriscono pause tra frasi, usano accenti e aumentano o diminuiscono la velocità generale della parola. La musica ha un tempo e insegnare canzoni per bambini piccoli che hanno ritmi e battiti o imparare a marciare in tempo per una melodia può aiutare gli studenti ad imparare il ritmo del parlare e migliorare le loro capacità comunicative.

Tipi

Diversi tipi di musica e attività di movimento possono essere incorporati nell'educazione della prima infanzia. Insegnare canzoni, come "ABC" o "Se sei felice e lo sai" mentre battendo o toccando, puoi insegnare il ritmo e la cadenza mentre impari nuove parole. Canzoni che implicano azioni e gesti delle mani che seguono la musica insegnano ai bambini non solo il significato di alcune parole nuove, ma anche a muoversi e cantare allo stesso tempo. Altri tipi di attività per l'uso in classe potrebbero essere ballare con stelle filanti o sciarpe, suonare piccoli strumenti musicali, cantare canzoni in tondi, cantare mentre puliscono, marciando al ritmo o imitando gli animali.Non solo questo può essere vantaggioso dal punto di vista accademico, ma mantiene anche i bambini in movimento, il che è positivo per i loro piccoli corpi.